Alkım Zeynep Ecem, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2024). TERS YÜZ ÖĞRENME YAKLAŞIMINA İLİŞKİN YAPILAN ÇALIŞMALARIN ANALİZİ: BİR META-SENTEZ ÇALIŞMASI. 7. ULUSLARARASI HASANKEYF BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR VE İNOVASYON KONGRESİ (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8918656)
Özkan Ahmet Muammer, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2024). GEOMETRİK CİSİMLER KONUSUNDA ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARI KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. 7.ULUSLARARASI HASANKEYF BİLİMSEL ARAŞTIRMA
Körmutlu Belgin, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). ORTAOKUL DERS KİTABI İÇERİKLERİNİN AFET BİLİNCİ KAZANDIRMA AÇISINDAN İNCELENMESİ. 5. International Anatolian Scientific Research 1. 4 Congress, 841-853. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8431849)
Özkan Nesibe, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİNİN FARKLI EĞİTİM KADEMELERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. 9. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8431831)
Aydoğan Makbule, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN DERS DIŞI ETKİNLİKLER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. 6. ULUSLARARASI PALANDÖKEN BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8394526)
Özkan Ahmet Muammer, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). 6.SINIF GEOMETRİK CİSİMLER KONUSUNUN ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARI KULLANILARAK ÖĞRETİLMESİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA, GEOMETRİYE YÖNELİK TUTUMLARINA VE KAYGILARINA ETKİSİ. 6. INTERNATIONAL PALANDÖKEN SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8394521)
Kurt Tolga, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). AN INVESTIGATION OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ OPINIONS ABOUT TEACHING PRACTICE COURSE. INTERNATIONAL İSTANBUL MODERN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS -V, 53-58. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8403291)
SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). An Investigation of Graduate Students’ Views on Information Literacy. 5th International Conference on Research in Education and Social Sciences, 31, 180-188., Doi: 10.55549/epess.1381978 (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8432091)
SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). Analyzing the Documentary Film “Marie Curie” in terms of The Nature of Science Themes. 5th International Conference on Research in Education and Social Sciences, 31, 17-25., Doi: 10.55549/epess.1381495 (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8432094)
BOPBYYEV Meylis, ASTANOVA Gozel, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). TÜRKİYE’DE “YENİ NESİL SORULAR” ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ. BILTEK-VII 7. INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CURRENT DEVELOPMENTS IN SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIAL SCIENCES (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8394511)
Özcan Hülya, SEÇKİN KAPUCU MUNİSE (2023). DEPREM BÖLGESİNDE ÖĞRETMEN OLMAK: GÖNÜLLÜ ÖĞRETMENLERİN DENEYİMLERİ. BILTEK-VII 7. INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CURRENT DEVELOPMENTS IN SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIAL SCIENCES (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8394507)
Tuna, S. & Seckin-Kapucu, M. (2021, November 06-09). Analysis of high school entrance exam (LGS) questions in terms of PISA scientific literacy [Conference presentation].International Conference on Science and Education (IConSE), Antalya, Turkey (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Batu, A. & Seckin-Kapucu, M. (2021, September 23-26). Investigation of secondary school students’ views on the distance education process in the pandemic process [Conference presentation]. International Conference on Social Science Studies (IConSoS), İstanbul, Turkey (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Calik, I. & Seckin-Kapucu, M. (2021, September 23-26). The effect of science practices supported by digital stories on the scientific attitudes of 7th grade students [Conference presentation]. International Conference on Social Science Studies (IconSoS), İstanbul, Turkey (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Yurtseven Avci, Z., & Seçkin Kapucu, M. (2019). Evaluation of educational digital stories prepared by science pre-service teachers. International Conference New Perspectives in Science Education (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M., & Yurtseven Avci, Z. (2019). Digital story-telling to improve 21st century skills:Pre-service science teachers’ reflections. International Conference New Perspectives in Science Education (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Bıyık, A. ve Seçkin Kapucu, M. (2018). Ortaokul öğrencilerinin araştırma-sorgulamaya yönelik özyeterlik algıları ile epistemolojik inançları arasındaki ilişki. 8 th International Congress of Research in Education (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Günister, B. & Seçkin Kapucu, M. (2018). Fen bilgisi öğretmen adaylarının epistemolojik inançları ile sosyobilimsel konulara karşı tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi. 8 th International Congress of Research in Education (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:4336975)
Kaymak, A. F. & Seçkin Kapucu, M. (2018). Öğretmen adaylarının probleme dayalı öğrenme yöntemine yönelik tutumları ve yansıtıcı düşünme eğilimleri arasındaki ilişki. X. International Congress of Educational Research (Özet Bildiri/Sözlü Sunu
Yurtseven Avci, Z. & Seçkin Kapucu, M. (2018). Science transferred from text to digital: Pre-service teacher experiences while converting their scientific scenarios to digital media. X. International Congress of Educational Research (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. & Günaydin, H. (2018). Fen bilimleri ve teknoloji tasarım dersi entegrasyonu: Ortaokul öğrencilerinin tasarım süreçlerine ve ortaya çıkan ürünlere yönelik değerlendirme. 27 th International Conference on Educational Sciences (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. & Çağlak, S. (2017). An evaluation of educational game design skills of preservice science teachers. 4th International Conference on Social Sciences Education Research (ICSER) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. & Çağlak, S. (2017). Opinions of pre-service science teachers about development of educational game design skills. 4th International Conference on Social Sciences Education Research (ICSER) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. & Oymak, Z. (2017). The relationship between the scientific epistemological beliefs and the perceptions of science and pseudoscience of the pre-service science teachers. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. (2017). The examination of science teachers’ attitudes towards educational researches. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. (2016). Ortaokul öğrencilerinin daimi bilim öğrenmeye yönelik motivasyonlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi. XVIII AMSE-AMCE-WEAR Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. (2016). Bilim ve teknoloji haberlerinin ortaokul öğrencilerinin daimi bilim öğrenme motivasyonları üzerine etkisi. XVIII AMSE-AMCE-WEAR Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. (2015). Geleneksel oyunların derslerde kullanılmasına yönelik öğretmen görüşlerinin belirlenmesi. I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk ve Çocuk Oyuncakları Kurultayı, 550-559. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Yurtseven Avci, Z., Eren, E., & Seçkin Kapucu, M. (2014). Pre service teachers opinions about using practical tools for education student experiences. 8th International Computer & Instructional Technologies Symposium, (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M., Eren, E., & Yurtseven Avci, Z. (2014). Investigation of pre service science teachers opinions about using GoAnimate to create animated videos. 2nd International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Eren, E., Yurtseven Avci, Z., & Seçkin Kapucu, M. (2014). Developing a scale for competencies and perceptions of necessity about using practical tools for content development. 2nd International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. (2014). Examination of science teacher s pedagogical content knowledge in the topics related to acids and bases. International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. (2013). Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğasına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. International Conference on Quality in Higher Education (ICQH), 319-335. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. (2013). The effects of using documentary movies on 8th grade students views about the nature of science. IOSTE Eurasia Regional Symposium and Brokerage Event Horizon 2020 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M., Çakmakci, G., & Aydoğdu, C. (2013). Using documentary movies for developing 8th grade students understanding about science and nature of science. WorldSTE2013 Conference (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. & Aypay, A. (2013). Opinions of post graduate students about academic counseling. The European Conference on Educational Research, İstanbul, Turkey. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. & Gözütok, F. D. (2010). Problems encountered in teaching cross curriculum skills of the science program. World Conference on Learning, Teaching & Administration, 9, 1319-1324. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Seçkin Kapucu, M. & Gözütok, F. D. (2010). Achievement level of cross-curriculum competences in science. World Conference on Learning, Teaching & Administration, 9, 260-265. (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)
Gözütok, F. D. & Seçkin Kapucu, M. (2008). Organik ürünlerle uğraşanların eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi. Proceedings of International Conference on Educational Science ICES’08 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)